19 декабря 2016 г.

Комплексное занятие по английскому языку: «Встречаем Рождество с Эльфом»


Приближается Рождествосамый любимый и самый волшебный праздник. Весь декабрь наполнен магией ожидания, где-то вдалеке уже слышны бубенцы оленей Санты, морозный ветерок доносит терпкий запах хвои, мама варит горячий шоколад и печет хрустящее рождественское печенье, все наряжают елки и выбирают друг другу подарки.

Но до каникул еще далеко, в школе продолжаются обычные рабочие будни. Так почему бы родителям не подарить детям предновогоднюю сказку хотя бы в те редкие часы, когда вы вместе бываете дома.

А чтобы приятное ожидание праздника стало полезным, предлагаем проводить с детьми время на английском языке, развивая при этом разные типы интеллекта. Организуя комплексное занятие, вы сможете подать тему через разные каналы восприятия и посредством активации различных способностей ребенка.

9 декабря 2016 г.

Учебные материалы своими руками: Лэпбук (Интерактивная Папка)


Статья написана потрясающей мамой Верой. Она постоянно ищет и находит
для своей дочки способы, как превратить скучные занятия в увлекательные,
и как привить ей правильные учебные привычки.
Статья перепечатана с разрешения автора. Оригинал здесь.

Вы тоже можете стать автором статей для PaPa Lingua!
Просто напишите об этом на info.papalingua@gmail.com

Нравится мне эта идея с интерактивными папками! Просто. Интересно. Отличный пример совместной деятельности и обучения в игре.

Лэпбук считается западным изобретением, хотя, каждый раз, когда я смотрю на вариации этих обучающих забав, у меня возникает вопрос: "Ну, как же так? Такая простая и такая интересная идея, а мы сами не догадались!" Идея лэпбуков великолепна по своей доступности и возможности проявить творчество.

Сегодня мы подготовили и закончили с Иришей наш лэпбук по английскому. Дочь изучает английский первый год, у неё замечательный учитель с нестандартными подходами к обучению, но детей в группе 8, на всех внимания не хватает, а закрепить и расширить словарный запас хотелось бы.

Дети сейчас проходят тему Моя комната. Она и стала темой нашего лэпбука.

5 декабря 2016 г.

Как помочь ребенку учиться: Стратегии обучения иностранному языку для аудиалов, визуалов и кинестетиков



Статья написана специально для нашего блога
Юлией Соловьёвой (лингвист, кандидат филологических наук,
преподаватель английского языка, автор проекта www.englishvam.ru)

Вы тоже можете стать автором статей для PaPa Lingua!
Просто напишите об этом на info.papalingua@gmail.com

- Посмотри! Взгляни! Обрати внимание! Ты только глянь! Смотри-ка!
Если ваш ребенок использует эти слова, чтобы привлечь ваше внимание, то, скорей всего, визуальный канал восприятия является у него доминирующим.
**
- Послушай! Услышь! Тише, слышишь? Выслушай! Слушай!
А это уже обращает на себя внимание ребенок с явно доминирующим аудиальным восприятием.
**
- Дай потрогать! Можно пощупать? Дай мне! Можно я возьму?
Такие просьбы часто встречаются в речи ребенка-кинестетика.

С самого рождения человек, развиваясь обычным образом, воспринимает информацию через все каналы восприятия; однако один канал является доминирующим. Причем, на разных этапах развития доминирующие каналы могут меняться.

Как знание о том, каким способом ваш ребенок лучше воспринимает информацию, может качественно улучшить усвоение им английского (или другого) языка?  Выбрав правильный канал передачи информации, вы получите гарантию ее усвоения.

А теперь посмотрим, что именно могут сделать родители, зная доминирующий канал восприятия своего ребенка.

22 ноября 2016 г.

Коллекция материалов "Английский без учебника", выпуск №18: США. День Благодарения (продолжение)


День Благодарения - один из самых популярных праздников в США. О его истории здесь.

Как американцы проводят этот день? Что готовят? Чем они занимаются? В коллекции тематических материалов "Английский без учебника" от PaPa Lingua "Thanksgiving Day: Cooking, crafts, activities and games" мы собрали для вас лучшее, что нашли в Интернете, на эту тему.

Попробуйте принести в свою семью частичку этого душевного американского праздника, разделите его радости со своей семьей и вашими близкими. Ведь День Благодарения - это не религиозный праздник, и это не только поедание индейки.




21 ноября 2016 г.

Коллекция материалов "Английский без учебника", выпуск №17: США. День Благодарения


Что такое День Благодарения? Какова его история? Как он изменился с тех пор, как впервые был отпразднован?

На эти и многое другие вопросы вы найдете ответы в коллекции тематических материалов Thanksgiving Day, которые мы выбрали для вас из сотен онлайн ресурсов.

Выбирайте подходящие и, изучая историю американского праздника и связанные с ним традиции, узнавайте новое в английском языке: смотрите и слушайте, читайте и пишите, учитесь благодарить.

В следующем выпуске "Английский без учебника" будет продолжение темы: что американцы готовят ко Дню Благодарения, что можно смастерить с детьми к этому дню, ну, и, конечно, в какие игры можно поиграть. Все на английском, как всегда :)

18 ноября 2016 г.

Как помочь ребенку с домашним заданием: Проекты по английскому


Сегодня на родительском форуме Ребёнок BY меня зацепила тема «Кто должен учить ребёнка: учитель или родители?» И я, конечно, рванулась в бой – читать и отвечать.

Один из вопросов, который задала мама второклассника - про проекты по английскому.

Вопрос
Но уже ко 2 классу учителя разогнались так, что домашние задания-проекты по английскому приходится постоянно делать мне. А иногда даже не вместе с ребенком, а вместо ребенка, потому «задали на завтра».
Почему, вообще, задания даются непосильные для ребенка по определению? В чем задумка? Учить заново родителей или устроить конкурс, чей папа/мама лучше сделает? Проекты так называемые. Их же не дети делают. Не понимаю.

Мой ответ
Задания-проекты начинаются с первого года обучения детей английскому языку, по крайней мере, в Беларуси (а это белорусский форум). Сначала это устные работы, потому что дети не научились еще писать, а со второго года обучения проекты становятся письменными + устными (дети рассказывают то, что изобразили и написали в проекте).

5 ноября 2016 г.

Коллекция материалов "Английский без учебника", выпуск №16: Великобритания. Ночь Гая Фокса

(нажмите на картинку, чтобы попасть на страницу, где собраны материалы по этой теме)

В ночь на 5 ноября в Великобритании празднуют Ночь Гая Фокса Guy Fawkes Night), также известную как Ночь костров (BonfireNight).

Кто такой Гай Фокс? Почему в эту ночь жгут костры? Об этом и многом другом в подборке онлайн материалов, посвящённых этому важному дню в истории Великобритании.

1 ноября 2016 г.

Как помочь ребёнку учиться: Подбираем стратегии обучения к разным типам способностей



В статье «Как помочь ребёнку учиться: Разбираемся в типах способностей» вы узнали о том, что в зависимости от особенностей восприятия и обработки информации люди обладают разными типами способностей (их ещё называют «интеллектами»). Для определения основного типа способностей можно пройти онлайн тест.

Зная, какой тип способностей является ведущим у вашего ребёнка, вы можете подобрать для него наиболее эффективные стратегии обучения, которые помогут ему легче усваивать материал в школе и дома и без труда успевать по всем предметам. Эти советы вы сможете применить и к себе, потому что они подходят ученикам любого возраста.

22 октября 2016 г.

Как помочь ребёнку учиться: Разбираемся в типах способностей


Каждый из нас, взрослых и детей, индивидуален. Это касается не только внешних отличий – роста или телосложения, или того, какие цвета, еда или книги нам нравятся, но также умений (которые мы развиваем в течение жизни) и способностей (которые нам даны при рождении).

Чтобы помогать ребёнку учиться, важно понимать, какими способностями он обладает. Стратегии обучения, учитывающие индивидуальные особенности детей, могли бы решить многие проблемы, с которыми дети сталкиваются в школе, но, увы, немногие учителя и родители знакомы с ними. Школа, к сожалению, даже если и говорит о дифференцированном обучении, на практике применяет его реже, чем достаточно, а если и применяет, то рассматривает дифференцированность только для деления детей на группы «отстающие», «успевающие» и «забегающие вперёд».

Стратегии обучения, учитывающие индивидуальные особенности детей, основаны на теории множественного интеллекта, которую создал американский психолог Говард Гарднер.

17 октября 2016 г.

To help or not to help? Роль родителей в языковом образовании детей

Статья написана специально для нашего блога
Юлией Соловьёвой (лингвист, кандидат филологических наук,
преподаватель английского языка, автор проекта www.englishvam.ru)

Вы тоже можете стать автором статей для PaPa Lingua!
Просто напишите об этом на info.papalingua@gmail.com

У Миши сегодня английский. Утром за завтраком мама спрашивает Мишу:
- Ты сделал английский?
- Сделал.
- Всё сделал?
- Всё.
- Смотри у меня! Опять Вера Максимовна будет жаловаться. Вечно за тебя краснеть приходится.

В тот вечер Мишу снова наказали, и мама, и папа. А Миша так и не понял, почему. Он же делал английский! А ошибки… Они же у всех, кроме Веры Максимовны. Она так и говорит, что лучше неё по-английски только английская королева разговаривает.

10 октября 2016 г.

Как помочь ребёнку учиться: Разбираемся в видах памяти

О том, что такое фильтры информации, поступающей в мозг, а также о том, как они помогают и мешают, читайте здесь.
О том, как помочь фильтрам пропускать информацию, которую нужно запомнить, читайте здесь.

Когда информация, не заблокирована фильтрами, она достигает префронтальную кору мозга, где происходит её обработка. После этого информация, возможно, переместится в хранилище памяти.

Кратковременная (рабочая) память
Кратковременная память не способна удерживать поступающую информацию дольше одной минуты. Если за это время не произойдёт её переноса в долговременную память, информация будет потеряна.
Чтобы помочь новой информацию перейти в хранилище памяти, её (информацию) нужно связать с уже имеющимися там сведениями, приведя в движение импульсы нейронной сети мозга, связать новую информацию с тем, что уже известно, и что имело бы отношение к предшествующему личному опыту.

Оперативная память

3 октября 2016 г.

Как помочь ребёнку учиться: Как создать условия, чтобы поступающая информация переместилась в память?


Прежде чем любая информация попадёт для обработки в высшие отделы мозга, она пройдёт три фильтра.

Первый фильтр информации
Чтобы первый фильтр информации – РАС, ретикулярная активирующая система – сосредоточил внимание ребёнка на получаемой им информации и пропустил её для дальнейшей обработки в мозг, нужно дать этой системе достаточный уровень сенсорной стимуляции. Необходимо найти способ преподнести ученику информацию ярко и необычно, зацепить его внимание.
Например, 
- Вместо сухих и безликих объяснений правил используйте грамматическое явление, на которое вы хотите обратить внимание ребёнка, в сочинённом вами рассказе. Отлично, если это будет рассказ по вашим фотографиям или рассказ в картинках (нарисованных вами, не важно если совсем не профессионально нарисованных, это даже лучше, т.к. раскрепощает ребёнка, даёт ему мысленный посыл о том, что он тоже так смог бы нарисовать, или даже лучше). Это может рассказ о знакомом герое учебника или книги. Включите в рассказ детали, о которых ребёнок не знал, или которые не ожидает услышать, чтобы удивить его.


25 сентября 2016 г.

Как помочь ребёнку учиться: Что мешает поступлению информации в память


Мозг – удивительный орган с огромными возможностями, но даже он не в состоянии обрабатывать миллионы бит информации, атакующие его каждую секунду. Любая информация, поступающая в наш мозг через органы чувств, сначала проходит через имеющиеся в нём фильтры, каждый из которых отсеивает ненужное. После этого информация перемещается в память.
Знание о том, что эти фильтры существуют, и по каким критериям они отсеивают информацию важно для правильной организации учебных занятий как в школе, так и дома.
Зачем нужны фильтры информации?
Главное предназначение фильтров – защитить мозг от перегрузки, помочь ему сосредоточиться на той информации, которая важна в данный момент. То, как фильтры отреагируют на поступающие сведения, и будет определять, какая информация завладеет вниманием мозга.
Что это за фильтры?
Основных фильтров, пропускающих дальше или блокирующих информацию, три: (1) ретикулярная активирующая система, (2) миндалевидное тело, (3) система выработки дофамина.
1. Ретикулярная активирующая система (РАС) – система переключения активации внимания, расположенная в стволе мозга, куда поступают импульсы от всех нервных окончаний человека. РАС избирательно вызывает состояние активности и готовности к работе различных участков мозга. Она определяет тип сенсорной* информации, а также в каком объёме и с какой скоростью она будет пропущена для дальнейшей обработки мозгом.

19 сентября 2016 г.

10 идей для домашних занятий иностранным языком: Календарь


PaPa Lingua подготовил Календарь Дел на октябрь и готов поделиться им со всеми желающими.

Условие одно: вы пишете нам письмо на info.papalingua@gmail.com и сообщаете о том, что вам нужен Календарь Дел на октябрь. Мы присылаем вам календарь на весь месяц (названия дней) и наши предложения на 7 дней о том, что можно сделать в каждый из дней. Конечно, это всего лишь предложения, и если подумать, то можно придумать ещё миллион на каждую тему. Мы только за!

Если вы сделаете хотя бы 1 дело из предложенных на любой день и пришлёте нам подтверждение этого (например, фото ребёнка в процессе выполнения задания или его отсканированнную работу – не забудьте подписать её по-английски: что это и кто её сделал), мы пришлём вам наши предложения ещё на 7 дней. И так до конца октября. Не обязательно выполнять задания точно так, как мы предлагаем. Вы можете менять задания под интересы и возможности своего ребёнка. Вы даже можете сделать абсолютно всё по-своему. Ваш день, вам и карты в руки!

Календарь – ценнейший источник идей для занятий с детьми. Каких только праздников нет в календаре! День друзей и День игрушек, День рождения Винни Пуха и День Земли, День НЛО и День огней, Пасха и День знаний. Любой из этих дней может стать отправной точкой для придумывания интересных и полезных занятий с детьми как на родном языке, так и на иностранном. Помните, что ВСЁ, что можно делать на родном языке, можно делать на любом другом. Возможно, что-то придётся упростить, но это и здорово, потому что упрощение – тоже способ изучения как предмета (темы) так и языка.

Что такое Календарь PaPa Lingua?
В нашем календаре каждый день особенный в нём отмечены праздники и другие события, которые отмечаются разными людьми в разных странах. О некоторых праздниках вы, возможно, никогда не слышали. Замечательно! Это хорошая причина, чтобы отпраздновать их!

Как использовать календарь? Как превратить его в Календарь Дел?

30 августа 2016 г.

Скоро в школу: Повторяем английский за ЧЕТВЁРТЫЙ год обучения в школе


Обычно говорят о подготовке к школе первоклассников. Да, облегчить переход вчерашних дошкольников в новый статус очень важно. Но значит ли это, что всем другим школьникам – тем, кто уже знают, что такое школа, уроки, распорядок, учитель – не нужно морально готовиться к 1 сентября? Конечно, нужно!

Эта статья завершает серию статей для начальной школы "Скоро в школу: Повторяем английский".

Повторяем 1 класс.
Повторяем 2 класс.
Повторяем 3 класс.

Да, в течение первой недели учителя будут проводить уроки повторения старого материала. Один. Или, может, два по каждому предмету. Достаточно ли их для того, чтобы вспомнить больше, чем одну-две темы в классе из 15 или 25 человек? Ответ вы знаете.

Плюсов повторения школьного материала дома, без оценок и стресса, много, и не только накануне нового учебного года. Так почему бы не сделать повторение регулярным? Сейчас – лучшее время для создания новых привычек, для того, чтобы включить ежедневные 15-20-минутки в распорядок дня вашего ребёнка на новый учебный год. Регулярно. Лучше каждый день. Всего 15-20 минут. Через пару месяцев вы уже увидите разницу!

27 августа 2016 г.

Скоро в школу: Повторяем английский за ТРЕТИЙ год обучения в школе


Лето – это целых 92 дня отдыха от школы, учебников и заданий! Некоторым родителям пока трудно представить это по-другому, но всё больше и больше пап и мам начинают осознавать, что было бы неплохо включать в летние каникулы своих детей периоды, когда дети, развлекаясь и отдыхая, имели бы возможность использовать знания, полученные в школе. 

Родители всё чаще отправляют своих детей в языковые лагеря или вместе с другими папами и мамами организовывают такие лагеря у себя дома или, ещё лучше, на даче.

Не всем пока удаётся организовать для своих детей языковые занятия на каникулах. Но все родители хотят, чтобы их ребёнку было легко начинать новый учебный год и легко.

Как это сделать? Есть разные способы. Один из них: последнюю неделю-две перед школой уделять повторению иностранного языка 15-30 минут каждый день. Как? Вариантов много, например, можно устроить

25 августа 2016 г.

Скоро в школу: Повторяем английский за ВТОРОЙ год обучения в школе


Лето – замечательное время. Лето – это когда можно отдохнуть, набраться новых впечатлений и … подзабыть то, что учили в школе на протяжении целого учебного года. Помогите своему ребёнку настроиться на рабочий лад и вспомнить кое-что из того, что было в его учебнике в прошлом году!

Почему? Потому что на уроке у учителя не будет времени на повторение. Потому что один ребёнок забыл оно, а другой помнит это, но забыл что-то другое. Потому что у учителя есть программа, которую он должен выполнять, и никакая программа не предполагает больше чем 1-3 урока на повторение пройденного ранее материала. Потому что, вспомнив старый материал, вашему ребёнку будет проще работать в классе и не отставать от других.

Если у вас есть учебник иностранного языка, по которому ваш ребёнок учился в прошлом учебном году, полистайте его, вспомните, что в нём было и придумайте, как весело и легко повторить пройденный материал.

Если у вас нет учебника по английскому языку за прошлый год, ниже - примерный список тем и фраз, с которыми ваш ребёнок, скорее всего, познакомился на втором году изучения английского языка.

23 августа 2016 г.

Скоро в школу: Повторяем английский за ПЕРВЫЙ год обучения в школе


После одного года изучения английского языка ваш ребёнок умеет многое. Вы поможете ему настроиться на рабочий (=учебный) лад, если до начала нового учебного года повторите с ним то, что ваш ребёнок проходил по программе в прошлом году. Времени на повторение в классе будет мало. Со второго или третьего урока начнётся новый материал, а подзабытый пройденный может помешать вашему ребёнку успевать за учителем.

Хорошо, если у вас есть учебник иностранного языка, по которому ваш ребёнок учился в прошлом учебном году. Полистайте его, вспомните, что в нём было и придумайте, как весело и легко повторить пройденный материал.

Если у вас нет учебника по английскому языку за прошлый год, ниже - примерный список тем и фраз, с которыми ваш ребёнок уже знаком, но, возможно, что-то забыл за долгие летние каникулы.
    
1. Вспомнить, что было

Темы
Скорее всего, ваш ребёнок проходил такие темы:
Про меня, Моя семья, Цвета, Счёт 1-10 или 1-20, Части тела, Животные, Еда, Школа и школьные принадлежности, Мой дом

Аудирование

15 августа 2016 г.

Языковой лагерь у вас дома: Групповые игры в кругу


Игры в кругу подойдут для любой компании, в том числе для языкового лагеря. Такие игры почти всегда предполагают соревновательность и гарантируют море веселья и смеха.
1. Яблоки и апельсины (Apples and Oranges)
Материалы: 1 яблоко, 1 апельсин, бумага, карандаш/ручка, небольшой контейнер, музыка
На полосках бумаги напишите разное: перед яблоком (before the apple), яблоко (the apple), после яблока (after the apple), перед апельсином (before the orange), апельсин (the orange), после апельсина (after the orange). Положите все пописанные полоски бумаги в контейнер и перемешайте их.

Игроки стоят в кругу. Дайте одному игроку яблоко, а другому, стоящему примерно напротив него, апельсин. Включите музыку. Пока музыка играет, игроки передают яблоко и апельсин по кругу. Остановите музыку.

8 августа 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 6: Языковой лагерь онлайн



Языковой лагерь онлайн – ещё один способ занять ваших детей полезными (и приятными!) занятиями на каникулах. Мы не говорим о проведении детьми часов напролёт перед монитором в одиночестве. Речь идёт о новом способе обучения новым навыкам и знаниям в новой увлекательной форме.

Если на каникулах ваш ребёнок сможет пользоваться интернетом – пусть не всё время – присмотритесь к онлайн занятиям повнимательнее, не отрицайте их как дополнительную возможность занятий иностранным языком для вашего ребёнка. Интерес со стороны ребёнка обеспечен, а это немаловажный фактор успеха занятий.

Исключает ли онлайн лагерь реальные занятия?
Конечно, нет. Онлайн занятия иностранным языком и занятия в детской группе с учителями и/или вожатыми хорошо дополняют друг друга. Не многие родители могут отправить своего ребёнка в языковой лагерь на всё лето. Зато все родители могут подсказать своему ребёнку онлайн программу, выполняя которую, ребёнок не только сможет найти применение иностранном языку, но и научиться чему-то новому, используя иностранный язык.

Чему может научиться ребёнок в онлайн языковом лагере?

1 августа 2016 г.

Языковой лагерь у вас дома: Чем занять ребёнка на свежем воздухе?


Лето хорошо тем, что можно много времени проводить на улице. Вот наш топ-список 10 идей занятий в языковом лагере:

1. Понаблюдать за природой (на иностранном языке)
Куда ползут муравьи, и где растут грибы, кто живёт в коре дерева, и как солнце меняет своё положение на небе в течение дня, какие птицы раньше всех просыпаются, и как меняются деревья в течение лета – эти многие другие вопросы интересуют любого ребёнка. На эти и все остальные вопросы можно искать ответы как на родном языке, так и на изучаемом. Просто, если наблюдать за природой на иностранном языке, польза получится двойная.
Больше идей о том, чем можно детям заняться на природе здесь.

2. Поиграть в спортивные игры (на иностранном языке)

24 июля 2016 г.

Языковой лагерь дома: Чем занять ребёнка в дождь?


Веселью дождь не помеха! Вот наш топ-список 10 идей, чем занять ребёнка в дождь в языковом (английском, или китайском, или арабском, или любом другом) лагере:

1. Устроить кинопросмотр (на иностранном языке)
Что поможет скоротать время лучше, чем просмотр фильма? Можно посмотреть новёхонький фильм (или мультфильм), а можно пересмотреть тот, что уже видели много раз, и не важно на каком языке. Можно смотреть фильм целиком, а можно частями. Можно просто посмотреть, а можно устроить квест (во время просмотра искать ответы на вопросы). Можно смотреть без звука или слушать с закрытым экраном. Можно почитать о фильме заранее и нарисовать, каким представляются его герои и места, а, посмотрев фильм, сравнить рисунок с тем, как героев и места изображены в фильме. Идей много, выбирайте одну и усаживайтесь поудобнее!

2. Поиграть в настольные игры (на иностранном языке)

18 июля 2016 г.

Как написать творческую работу, чтобы победить в конкурсе


Знать КАК писать - полдела. Чтобы попробовать себя В ДЕЛЕ, участвуйте в конкурсе письменных работ Summer Writing International Contest.

Последний день приёма работ на конкурс - 1 сентября 2016. Правила конкурса для участников 
моложе 18 лет здесь.

Зачем
Для развития навыка письма: раскрытие темы, создание структуры работы и следование ей, изложение мыслей и идей, удержание внимания читателя, достижение цели, например, убедить читателя в своей точке зрения
Для развития самостоятельности: часто конкурс задаёт участникам только тему работы и сроки её подачи, а другие условия (например, количество слов, жанр письма или план письменной работы); участники должны сами выбрать или придумать. Иногда конкурс не объявляет даже тему, что означает, ЛЮБАЯ тема разрешена к участию
Для развития творчества: свобода в выборе содержания и формы письменной работы не ограничивает участников ни в чём
Для использования средств иностранного языка для выражения мыслей/идей
Для пополнения запаса слов, необходимых для выражения мыслей/идей

Для кого

3 июля 2016 г.

Организуем СВОЙ языковой семейный лагерь. ОргВопросы

Вы задумали провести языковой семейный лагерь своими силами? Отличное решение! Многие не берутся за такой проект, думая, что это им не по силам. Люди придумывают миллион - как им кажется, веских – причин и отказываются от идеи, даже не начав думать о том, как претворить её в жизнь.

Но эта история не про вас, раз вы читаете эту статью. Она разложит всё по полочкам и разжуёт, и через пять минут у вас будет ясное понимание того, с чего начать ваш языковой семейный лагерь.

В организации и проведения лагеря есть СЕМЬ этапов:

27 июня 2016 г.

Задание «Прочитай и Нарисуй»

(рисунок - участник конкурса "Прочитай и Нарисуй" на PaPa Lingua; текст к нему ниже)
Зачем
Для развития навыка чтения (извлечение необходимой информации) на иностранном языке
Для закрепления знакомых языковых единиц
Для пополнения словарного запаса
Для использования иностранного языка в выполнении творческого задания

Для кого
Для изучающего иностранный язык
Возраст не имеет значения
Желательно, чтобы уровень сложности текста был приближен к уровню знаний ребёнка

14 июня 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 5: Языковой семейный лагерь


Что делать, если отправить ребёнка летом в языковой лагерь не получается, но очень хочется, чтобы он не забыл иностранный язык, который целый год (или два, или три, или и того больше) учил в школе?

Выход есть всегда, и если гора не идёт к Магомету, то почему бы не устроить языковой лагерь у себя дома?

Где можно устроить семейный лагерь?
Вариант 1. В вашем доме или в доме у другой семьи, которая также, как и вы ищет и создаёт возможности для ваших детей заниматься иностранным языком.
Вариант 2. На даче.
Вариант 3. В любом другом месте, которые вы выберете – на море, в санатории, где угодно.

6 июня 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 4: НЕязыковой лагерь в другой стране


Что нужно ребёнку летом? «Отдых,» - скажете вы, и будете правы. Ну… зная меня, в этом месте вы заподозрите что-то неладное: невозможно поверить, чтобы я выступала за ТРЁХмесячный отдых от иностранного языка. Конечно, вы правы, здесь что-то не так :)

Зачем отправлять вашего ребёнка в НЕязыковой лагерь в другой стране?
Отдых отдыху рознь, и я за такой, когда отдыхаешь, не задумываясь, но при этом чему-то учишься. Как такое возможно с занятиями иностранным языком на каникулах? Очень даже, если не делить занятия на языковые и неязыковые, если отправиться в любой лагерь в чужой стране, где кроме вас по-русски никто не говорит, и… просыпаться-кушать-заниматься спортом-болтать-учиться новому вместе со всеми на ИХ языке. Готовы попробовать? Тогда осталось выбрать лагерь.

Уровень языка, с которым можно оправляться в такое приключение, конечно, должен быть выше, чем базовый или элементарный. А вот со средним уже вполне можно ехать.

30 мая 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 3: Языковой международный лагерь


Можно изучать иностранный язык по учебникам годами, но так и не понять, зачем. Только в контакте с внешним миром (вне класса, учебника и рамок заданной темы) приходит понимание этого. Международный языковой лагерь в стране изучаемого языка – лучший подарок, который вы можете сделать вашему ребёнку, чтобы он попробовал на практике, в живой речи со многими неизвестными использовать то, чему его так долго учили в школе.

Чем международный языковой лагерь отличается от языкового лагеря в вашей стране?
Во-первых, в международном языковом лагере ВСЕ мероприятия проходят на иностранном языке, т.к. в такой лагерь приезжают дети из разных стран, и, соответственно, разговаривают на разных языках, и только английский язык (в англоязычных странах) будет общим языком общения для всех.

Внимание: Уточняйте у организаторов, какие мероприятия в лагере будут проводиться на английском языке. Т.к. категории «международный лагерь» иногда относят лагерь, располагающийся за границей, но с педагогами из вашей страны, возможен вариант похожий на языковой лагерь за городом, где английскому языку будет уделяться только несколько часов в день.

Во-вторых, т.к. дети проводят много времени в иноязычной среде (вступают в контакт не только с детьми, приехавшими в лагерь из других стран, но и с жителями городка и иностранными туристами, дети получают дополнительную бесценную практику использования иностранного языка в реальной жизни.

В-третьих, находясь в иноязычной стране, дети имеют возможность прикоснуться к её истории и культуре. В программу языкового лагеря обычно входят экскурсии, которые проводят профессиональные экскурсоводы с учётом возраста детей и их уровня владения иностранным языком.

23 мая 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 2: Языковой лагерь при школе, или Городской языковой лагерь


Летние каникулы – замечательное время для любимых занятий: для футбола во дворе или чтения книг, для игры на гитаре, которую родители подарили на день рождения или катания на самокате. А ещё для английского! Не для школьного скучного английского, где всё по учебнику и на оценку, а для настоящего английского, где можно всё, и почти всё-всё понятно!
В последние годы всё более популярными становятся языковые лагеря, где всякие-разные детские занятия (спортивные и другие игры, прогулки и экскурсии, занятия в кружках по интересам и конкурсы талантов) совмещают с занятиями английским или другим иностранным языком. Лучшее место для этого – лагерь за городом, и их с каждым годом становится всё больше.

Но поехать в лагерь иногда по какой-то причине не получается. Что же тогда, лето пропало? Конечно, нет! Существуют другие способы совместить приятное с полезным, и лучший из них – языковой лагерь при школе, или городской языковой лагерь.

Зачем отправлять вашего ребёнка в языковой лагерь при школе, или городской языковой лагерь?
В первую очередь, чтобы не прекращать изучение и использование иностранного языка, который ребёнок учит в школе. Только подумайте: девять месяце подряд ребёнок соприкасается с иностранным языком (слушает, говорит, читает, пишет), а потом «бум!» и перерыв на три месяца. Так было всегда, да, но это не значит, что это лучший способ изучения языков.

Ну, и, конечно, занятия иностранным языком без учебника и страха оценки создают благоприятные условия для поддержания у ребёнка интереса к языку и уверенности в своих знаниях, силах и способностях.

Где обычно находится лагерь?

15 мая 2016 г.

Лагерь + Иностранный язык. Часть 1: Языковой лагерь за городом


Какой ребёнок не мечтает поехать в лагерь? А если к походам-спортивным соревнованиям-квестам-театральному кружку добавить ещё и занятия на иностранном языке? Это называется «предложение, от которого невозможно отказаться». И не надо от него отказываться; надо только выбрать подходящий вариант лагеря: спортивный, творческий, тематический, развивающий или какой-то ещё, и уточнить, будет ли в нём иностранный язык.

Зачем отправлять вашего ребёнка в языковой лагерь за городом?
Чтобы совместить приятное с полезным: активные занятия на свежем воздухе, общение с новыми друзьями, обучение новым навыкам с иностранным языком, которого, как известно, слишком много не бывает.

Обычно в лагере не начинают изучать иностранный язык, а развивают то, что приобрели ранее в школе или на курсах.

Где обычно находится лагерь?

14 марта 2016 г.

Мои диснеевские мультики - Воспоминания переводчицы Кати Дорожкиной о том, как в её жизнь пришёл английский язык

Фотография из семейного архива Кати Дорожкиной

В начале был звук. Моё знакомство с иностранным языком произошло в очень раннем возрасте. Моих родителей, особенно отца, волновал тот факт, что ребёнок должен знать английский. Отец, будучи переводчиком и владея двумя иностранными языками, лучше многих родителей понимал, насколько занятия английским языком важны и полезны для ребёнка. Он на своём опыте знал о том, что владение иностранным языком, а лучше несколькими, не только расширяет границы мира, но и помогает человеку лучше его понять.

Папа знал, что начинать надо как можно раньше. Именно так в моей жизни – в возрасте 4 или 5 лет – появился звук, звуки, много звуков: звуки диснеевских мультфильмов, которые папа при возможности привозил мне из своих командировок.

15 февраля 2016 г.

Зачем помогать ребёнку с иностранным языком, который он изучает в школе?


Наша жизнь - сплошная круговерть, попытка успеть всё и сейчас. В этой гонке, увы, часто упускаются из вида очень важные вопросы, например, такие как "а что же происходит с моим ребёнком в течение урока, школьного дня, четверти, в течение всех школьных лет?"

Часто мы, родители, задумываемся над этими вопросами, когда уже поздно, когда появляются проблемы - неуспеваемость, конфликты, нежелание учиться и ходить в школу. А когда это происходит, мы крайне удивляемся: Как же так? А мы думали...


А что тут думать? Никто от нас не скрывает, что