23 декабря 2014 г.

Игра: Хлопаем в ладоши!


Зачем и почему мы хлопаем в ладоши? Полезно ли это? Как хлопать в ладоши с пользой? И как хлопки ладонью о ладонь связаны с обучением иностранному языку? Раз уж эти вопросы появились, давайте-ка вместе разберёмся с ними!

На вопрос «Зачем?» я бы ответила так: мы хлопаем в ладоши, чтобы выразить свои эмоции и чувства. Мы аплодируем, приветствуя выступающих; мы благодарим аплодисментами артистов и спортсменов, лекторов и пилотов, совершивших мягкую посадку; мы выражаем своими аплодисментами признание и восхищение, недовольство и нетерпение. Получается, что хлопая в ладоши, мы демонстрируем своё отношение к чему-то публично происходящему. Чаще всего мы делаем это искренне и вполне осознанно.

Ответ на вопрос «Почему мы хлопаем в ладоши?» схож с ответом на вопрос «Зачем?», но всё же немного от него отличается. Мы хлопаем в ладоши, потому что не можем сдержать своих эмоций. Представьте малыша, который бурно радуется появлению папы! Малыш просто не может не хлопать в ладоши! Хлопать в ладоши – его естественное проявление чувств, и вряд ли оно осознанное.

Итак, хлопание в ладоши – неосознанное или осознанное проявление чувств и эмоций человека. Обычно, аплодируя в большой группе людей, мы ощущаем себя частью целого, и от этого ещё больше чувствуем себя в приподнятом настроении.

Интересно, что учёные пришли к выводу, что аплодировать это не только приятно, но ещё и полезно, особенно для детей. Оказывается, хлопки в ладоши способствуют развитию моторики (умение манипулировать предметами), координации движений и сенсорики ребёнка (представление о форме предметов, их величине и положении в пространстве), что напрямую связано с развитием мыслительных навыков (например, памяти и внимания). Хлопки в ладоши также облегчает социальную адаптацию ребёнка и помогает снять его эмоциональное напряжение; а ещё это развивает творческое воображение и речь, как родную, так и иноязычную.

Из вышесказанного следует, что было бы неразумно не использовать хлопки в ладоши в качестве развивающих упражнений и игр. Каких? Да многих! Вот вам несколько примеров. А дальше…

16 ноября 2014 г.

Английский алфавит: Версия «21 век»



Если ваши дети уже умеют читать, то вы, наверное, помните, что сначала вашего ребёнка обучали английскому алфавиту, а уже потом учили складывать из букв слова. А для того, чтобы дети лучше и быстрее запомнили буквы, каждая из них сопровождалась словом на эту букву. 

Помните, какие  слова учил ваш ребёнок тогда? Не смотря на то, что этот блог существует для русскоговорящих родителей в разных странах, и это значит, что ваши дети обучаются по разным программам и учебникам, я думаю, что угадаю эти слова. На букву Aa – скорее всего было слово «apple», на букву Bb – слово «ball», а на букву Cc - слово «cat»… Простые слова, понятные и близкие…

Только вот времена меняются, а с ними в разряд понятных и близких слов проникают такие слова, которые мы с вами не так давно и не знали вовсе. Посмотрите на этот плакат.

5 октября 2014 г.

Мастерим умные игрушки для малышей


Кто-то ещё сомневается, что мамины-папины-бабушкины занятия с ребёнком помогают его развитию?

Кто-то ещё не слышал, что чем раньше родители начинают осознанно (не означает "безрадостно", а означает "с пониманием того, когда, что, как и зачем") заниматься с малышом, тем полнее они используют возможности, данные природой маленькому человеку?

Кто-то ещё не знает о пользе игрушек и их роли в развитии малыша, разных игрушек для разных периодов его развития?

Думаю, на эти три вопроса вы ответите "Нет". И это здорово. Это означает, что вы понимаете важность раннего развития детей, а так же роль игрушек в этом развитии.

Остаются вопросы: Когда начинать? Какие игрушки предлагать ребёнку? Как выбирать игрушки в соответствии с возрастом? Где эти игрушки взять? И - интересный вопрос - можно ли экономить на игрушках для любимого малыша?

23 сентября 2014 г.

Как выбрать методику преподавания иностранного языка для своего ребёнка?


Сегодня я начну с вымышленного диалога: я и родитель, принимающий решение заниматься иностранным языком со своим ребёнком.

- Я хочу для своего ребёнка всё самое лучшее. Какую методику преподавания иностранного языка вы посоветуете? - спросит он.
- Чтобы я могла ответить на ваш вопрос, сначала скажите, а какой он, ваш ребёнок, - отвечу я.
- При чём здесь это? Должна быть такая методика, которая сделает из любого ученика профессионала.
- Может быть, но мне не известна одна методика, идеально подходящая для каждого.
- Как так?
- Ну, как-то так.

А теперь давайте подумаем вместе, почему я бы ТАК ответила на ТАКОЙ вопрос.

Я убеждена, что нет одной идеальной методики, которая подошла бы любому ученику без каких-либо изменений и добавлений.

30 августа 2014 г.

Пишем на английском: Я готов к школе!

Чтобы научиться писать, нужно писать - никаких чудес, к сожалению.

Сначала нужно придумать, о чём будет твой рассказ. А потом всё просто: берём слова, объединяем их в словосочетания и предложения, и всё - рассказ готов!

Тема сегодняшнего рассказа "Я готов к школе!"

Некоторые слова для рассказа - на плакате:


Осталось сложить слова-кирпичики в предложения. Это очень легко!

17 августа 2014 г.

Коллекция материалов "Английский без учебника", выпуск №13: Море


Тематическая неделя "Море" объявляется закрытой! По этому поводу PaPa Lingua дарит всем папа-мамам новую коллекцию материалов для неформальных занятий английским языком.

Коллекция на тему "Море" здесь.

Другие тематические коллекции PaPa Lingua можно найти здесь.

В сегодняшней коллекции 48 ссылок накартинки и фотографии, видео и идеи для тематической вечеринки, поделки и песни, игры онлайн и подвижные игры, песенки и анимированные рассказы. Надеюсь, на любой вкус найдётся чем заняться.

3 августа 2014 г.

Оригами + Английский язык = Приятное с полезным


Продолжаем «морскую» тему. Слова вы уже выучили, в подвижные и настольные игры поиграли, блюдо приготовили, поделки смастерили, йогу сделали, рассказы сочинили. Чем бы ещё заняться?

Предлагаю сегодня заняться оригами. Если кто не знает, оригами это поделки из бумаги, только без клея и ножниц, а путём всяко-разного сгибания листа бумаги.

Я нашла для вас 4 видео на youtube, где можно не только увидеть, как делаются простые оригами-поделки, но и услышать инструкции и комментарии (на английском!) по ходу их изготовления.


2 августа 2014 г.

Словарик PaPa Lingua: Делаем оригами



Словарик "Делаем оригами"

выравнивать
align
угол (в геометрии)
angle
под углом
at an angle
прямой угол
90 degree angle
низ, нижний
bottom
угол
corner
сгиб
crease
сгибать
make a crease
предварительно сгибать
pre-crease
складка
crimp
по диагонали, диагонально
diagonally
вниз
down
край, кромка
edge
лишняя (бумага)
excess (paper)
разглаживать, делать плоским
flatten
сворачивать
fold
по горизонтали, горизонтально
horizontally
левый, слева
left
с другой стороны
on the other side
параллельно, параллельный
parallel
перпендикулярный
perpendicular
потяните (это) вниз
pull it down
вдавливать (вовнутрь)
push in
левый, слева
right
(геометрическая) форма
shape
придавать форму
shape
квадрат, квадратный
square
кончик, верхушка
tip
верх, верхний
top
поворачивать
turn
разворачивать
unfold
вверх
up
верхний
upper
по вертикали, вертикальный
vertically
заворачивать, обёртывать
wrap

Если вы не уверены, как звучат новые слова, загляните в словарь, например, в Macmillan Dictionary and Thesaurus. Там есть транскрипция и возможность услышать звучание каждого слова.

28 июля 2014 г.

Делаем сами настольную игру: Beach adventure


Что такое настольная игра? Вот что говорит по этому поводу Wikipedia: Настольная игра это разновидность игры, которая не требует активного перемещения игроков, наличия дополнительного технически сложного инвентаря, специальных сооружений или игровых площадок. Настольная игра основана на манипуляции небольшим количеством предметов, которые могут целиком разместиться на столе или другой поверхности, или в руках играющих. К настольным играм относятся игры со специальным полем, карточные игры, кости и др.

Настольные игры - замечательный инструмент для изучения любого иностранного языка. Их, конечно, можно купить или скачать из Интернета, но...

27 июля 2014 г.

Лепка из теста + Английский язык = Приятное с полезным



Продолжаем тему «Растения». Предлагаю сегодня заняться лепкой из пластилина. Что бы такое слепить по нашей теме? Можно клумбу с цветами. Или целый парк с травой, кустами и деревьями. А можно… можно слепить фрукты!

Я нашла для вас одно коротенькое видео, всего на две с половиной минуты, как раз, что надо. Посмотрите его сначала сами, познакомьтесь поближе с текстом инструкций и… приглашайте своего ребёнка к занятию!
Today we’re gonna be making some play doh fruit. They are great for play time, and they’re easy to make.  All you’re gonna need is a knife, orange play doh, brown play doh, purple play doh, red play doh and green play doh.

25 июля 2014 г.

Словарик PaPa Lingua: Лепим из теста





Словарик «Лепим из теста»


добавлять, присоединять
add 
прикреплять, присоединять
attach
делать плоским, раскатывать в лепёшку
flatten
сгибать пополам
fold it in half
нож 
knife
лепить, придавать форму
mould
тесто для лепки
play doh = play dough
раскатывать 
roll
приклеивать, прилеплять, присоединять
stick together


Если вы не уверены, как звучат новые слова, можно заглянуть в словарь, например, в Macmillan Dictionary and Thesaurus. Там есть транскрипция и возможность услышать звучание каждого слова.

15 июля 2014 г.

Говорим на английском: Игра "Кто я?"

О давно знакомой игре "Кто я?" мне напомнила вот эта забавная фотография. Когда-то для открытого урока в школе я готовила несколько таких "портретов" с вырезанным для головы отверстием. Темой урока были "Профессии", и на портретах были изображены пожарный, медсестра, клоун и кто-то ещё. Важным моментом было то, чтобы никто из учеников не видел эти "портреты" до урока. Играли в командах.

Правила были такие:

6 июля 2014 г.

Игры на пляже + Английский язык = Полезное с приятным


Пляж - отличное место, чтобы отдохнуть. Не знаю, как у вас, но моё понятие "отдыхать" никогда не совпадало с тем, что вкладывали в него мои дети. Мы выбирались на море раз в году, и мне, конечно, хотелось просто полежать и понежиться на солнце, но моих детей "уложить" мне не удавалось никогда. В их понимании "отдых" обозначал "резвиться, носиться, в лучшем случае, копошиться в песке, выискивая ракушки или строя башни и крепости".

Думаю, все дети предпочитают игру скучному неподвижному "загоранию" на лежаке, и заставить их ничего не делать, когда можно так много всего успеть, просто невозможно, это против их природы. А раз так, давайте вместе искать, чем можно занять детей, чтобы

30 июня 2014 г.

Говорим на английском: Любимое морское животное


Тема «Под водой» продолжается! Сегодня я предлагаю поговорить о каком-то одном морском животном.

Я знаю, выбрать что-то одно всегда трудно, когда существует так много разных вариантов! Как это сделать? Можно написать на отдельных карточках слова или нарисовать картинки всех морских животных, которых ваш ребёнок знает, положить эти карточки в шапку или коробку и попросить ребёнка вытянуть одно животное. А можно остановить свой выбор на морском животном, о котором ребёнок знает меньше всего, или больше всего. Хотя проще всего спросить у самого ребёнка Whats your favourite sea creature?

После того, как выбор сделан, можно сделать что-то (или всё, если захотите) из сегодняшнего списка идей. Можно...

27 июня 2014 г.

Мои коллеги: Интервью на tut.by


На мой взгляд, составляющими успешного процесса обучения ребёнка любым наукам являются 1) ученик, 2) учитель, 3) учебные материалы, выстроенные в системуи 4) родитель. Я убеждена, что когда все элементы работают на одну цель, замечательный результат обеспечен.

К сожалению, пока не все преподаватели понимают важность родительского компонента в успехах своих учеников. А, может, и понимают, да не знают, как привлечь родителей к партнёрству в обучении своих собственных детей. Почему? Просто у нас так не принято, и их, учителей, этому никто никогда не учил. Поэтому, особенно ценны те преподаватели, которые идут навстречу родителям, устраивают для них специальные встречи, терпеливо объясняют, чем они могут быть полезны, и как можно организовать работу учеников дома.

Приглашаю вас посмотреть запись интервью в студии tut.by с Татьяной Широкой, преподавателем английского языка детской студии "Познайка" в Минске.

26 июня 2014 г.

Пишите письма!

Сегодняшнее сообщение будет самым коротким.

  


Мне кажется, материалов для домашних занятий, которые уже есть  в архивах PaPa English, вам хватит надолго. Но всё же, если у вас появятся вопросы или комментарии, просьбы или предложения, можете написать, не дожидаясь моего возвращения с каникул.

Если у вас нет возможности написать мне по электронной почте, пишите в комментариях к этому посту.

Вам тоже хороших каникул!

22 июня 2014 г.

Сочиняем для детей короткие рассказы: Bunbun at the beach


Дети любят слушать истории, трудно сказать, какие больше: те, которые вы читаете им по книге, или те, которые вы рассказываете. А вы когда-нибудь пробовали сочинять свои собственные истории? Нет? Попробуйте, это не так трудно, как кажется. Для этого не обязательно быть профессиональным писателем, поверьте.

Что нужно, чтобы сочинить историю? Ну, во-первых, давайте для начала решим, что не будем стараться сделать из своего первого сочинения многотомное и многостраничное произведение. Для начала можно написать что-нибудь покороче, страниц так на десять по одному или два предложения на странице, а остальное картинка. Представили? Посильно? Конечно, я же говорила!

Итак, нам нужен герой. Или два.

14 июня 2014 г.

Папин словарик: Кто живёт под водой


Скажите ребёнку, что темой этой недели будут море и морские животные.

Поговорите о том, кто живёт под водой. На этом этапе, если нужно, можно говорить на родном языке. Попросите ребёнка нарисовать морских животных. Если он пропустит что-то важное, подскажите, что он упустил. - What can you see underwater? What animals live in the sea? Draw a picture

Теперь вы можете отталкиваться от рисунка вашего ребёнка. Всё, что он нарисовал, называйте по-английски и подкрепляйте каждое слово отдельным рисунком: (а) по ходу представления новых слов вы сами рисуете простые рисунки на подготовленных заранее небольших листочках; (б) приготовьте заранее карточки с изображением нужных слов; примеры можно посмотреть и/или скачать здесь (фотографии) и здесь (рисунки).

1 июня 2014 г.

Уроки творчества + Английский язык = Приятное с полезным


Ура! На дворе лето! Можно как следует отдохнуть и полностью отключиться от всего, что связано со школой, учебниками, контрольными и домашней работой.

Отдыхать, конечно, можно и даже нужно, но… нельзя ли совместить приятное с полезным – отдых с занятиями, от которых не устаёшь, а, наоборот, получаешь заряд энергии и учишься чему-то новому? Ответ на этот вопрос вы знаете:)

Недавно я набрела на сайт с массой разных занятий творчеством для детей. Занятия сгруппированы по темам и предлагаются по одной теме в неделю. По-моему, правильно посвящать одной теме несколько дней – это позволяет лучше её проработать; но в тоже время достаточно частая смена тем не даёт детям скучать – каждую неделю они узнают что-то новенькое.

Ах, да, забыла сказать, что сайт англоязычный, а это означает, что творить мы будем руками («мы» означает «вместе с детьми» - так ведь интереснее!), но с использованием английского языка. Отличное сочетание, по-моему!

28 мая 2014 г.

Готовим с детьми + Английский язык = Приятное с полезным


Поиграть в футбол, отправиться на пляж или покататься на лодке – замечательное летнее времяпровождение! Но… ведь уходите вы не на полчаса. За время прогулки вы обязательно проголодаетесь. Конечно, нужно взять с собой что-то перекусить. Я уверена, что чипсы и прочую колу из магазина вы не рассматриваете как вариант перекуса, а обязательно готовите сами.

Что же такое приготовить, чтобы блюдо было лёгким в приготовлении, питательным, вкусным и … нескучным?

4 марта 2014 г.

Читаем по-английски: Что читать, если нет книги под рукой?



Умение читать является неотъемлемой частью грамотности. Это не обсуждается. Хотя, если говорить о владении иностранным языком, то можно и поспорить. Но это как-нибудь в другой раз. Сегодня мы поговорим о том, ЧТО кроме книг – добрых, умных и вечных – можно использовать в качестве текстов для чтения.Оказывается, существуют новостные порталы и для детей. Вот некоторые из них:
Напоминаю, что советы PaPa English предназначены для развития навыков и умений иностранного языка, но, конечно, могут быть использованы и для развития языковых навыков родного языка.
Итак, кроме книг можно читать... 
1. Журналы. Для детей пишут не только книги, но и журналы, которые издаются периодически и могут быть доступны как в привычной «бумажной» форме, так и в цифровом формате. О некоторых изданиях можно узнать на страничке Фэйсбука «Книжная полка»:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.299233396854961.61970.293420644102903&type=1
2. Газеты. С газетами на бумажной основе сложнее. Мало кто пишет новости, ориентируясь на детей, наверное, потому что новости - продукт скоропортящийся, да и далеко не все новости можно преподносить детям без коррекции на возраст.

10 января 2014 г.

Йога + Английский язык = Приятное с полезным


Мы уже не раз говорили об изучении иностранного языка в действии. Помните, что это такое? Это когда ребёнок (или взрослый ученик) выполняет какое-то интересное ему действие (играет в игру, делает поделку, учится танцевать или готовить какое-то блюдо), используя иностранный язык. Чаще всего кто-то показывает ему, как выполняется это действие, и комментирует его выполнение на английском языке. В этом случае происходит смещение фокуса с языковой деятельности на неязыковую, приносящую материальный результат. Человек не думает, в каком, например, грамматической форме звучит инструкция, а старается уловить ключевые слова и понять, что и как ему нужно делать прямо сейчас. Даже страх перед тем, что не каждое звучащее слово понятно, не успевает смутить ученика – он сфокусирован на выполнении действия.

Недавно на youtube я нашла серию интересных занятий йогой для детей Cosmic Kids Yoga. Ведущая Джейми рассказывает детям истории и параллельно с рассказом простыми движениями из йоги инсценирует то, что происходит в истории. Думаю, её занятие про путешествие к морю как нельзя удачно вписывается в тему недели «Под водой».

Для того, чтобы проводить подобные занятия со своим ребёнком вам не обязательно быть продвинутым йогом и уметь говорить на английском также быстро и много как Джейми. У каждого из нас свой стиль поведения и разговора. Если нужно, вы конечно, можете упрощать инструкции, делать историю длиннее или короче, добавлять или убавлять детали. Основная идея – показывать и одновременно говорить на английском языке, как выполнить какое-то действие.