20 марта 2017 г.

Читать или не читать: В поисках компромиссов


Статья написана специально для сообщества родителей PaPa Lingua
Александрой Федченко-Хоменок (мама, автор, редактор)
Вы тоже можете стать нашим автором. Напишите
нам о своем желании на info.papalingua@gmail.com 

У меня двое дочерей, и они обожают книги. Это могло быть не так удивительно, если бы не их возраст: моя старшая дочь – почти подросток, ей 12, а младшей -  два с половиной года.
«Как так получилось? – спросите вы. - Как ты приучила своих детей к книгам?» 
Я слышу этот вопрос буквально от всех, кому я рассказываю о наших отношениях к чтению и книгам. И ответ у меня всегда один: «Никак. Мы к ним привыкли.»
Сразу оговорюсь, что под чтением я понимаю не механическое поглощение литературы по школьной программе или перечитывание дежурной книжки на ночь (не спорю, подобная практика тоже нужна и порой полезна), но о том осознанном чтении, которое обогащает и делает жизнь наполненной. Дети, конечно, пока не понимают смысла, который я вкладываю в этот процесс. Да и зачем? Это понимание придет к ним попозже, во взрослой жизни. А пока чтение для них – игра, способ взаимодействия с родителями, миром. Пусть пока так и остается.