Учителя и родители делятся на два лагеря в своем отношении к стихам: на восторженных поклонников и тех, кто считает стихи, по меньшей мере, пустой тратой времени. Цель этой статьи - не переубедить последних, а дать первым еще больше идей для использования стихотворений на языковых занятиях дома и не только дома. Глядишь, и последние станут первыми :)
Итак, избегая формальных определений, договоримся, что стих/стихотворение - это короткий (особенно если написан для детей), но емкий текст, который не только несет в себе смысл (урок, мораль, прочий message), но и красиво организован с точки зрения языка, а иногда и формы (написан в форме того, о чем он, например).
Является ли рифма обязательной характеристикой стиха? Для русскоязычного читателя ответ очевиден: да, является. Подавляющее большинство стихотворных произведений созданных русскомыслящими людьми, действительно, содержит рифму. На самом деле, рифма в стихотворении не обязательна. Примеров много: японские хокку, древнегреческие поэмы и стихотворения, русские (!) белые стихи или американские верлибры (свободные стихи, в которых нет ни рифмы ни четко выраженного ритма).
Другой отличительной особенностью стихотворного произведения является ритм или размер, например, ямб, хорей и пр.
