30 сентября 2013 г.

Коллекция материалов "Английский без учебника", выпуск №10: Одежда



"Английский без учебника" - это тематические коллекции материалов для неформальных занятий английским языком. Этот проект для тех, кто не хочет терять время в ожидании уроков в школе, и готов самостоятельно заниматься, только не знает, где взять интересные материалы. А материалы рядом, только руку протяни ...

Перейти к предыдущим выпускам коллекции "Английский без учебника" здесь: http://www.papa-english.blogspot.ru/p/blog-page_26.html

Тема выпуска 10 - "Одежда". Перейти к коллекции материалов здесь: http://bundlr.com/b/non-stop-english-clothes

3 сентября 2013 г.

Зачем люди учат иностранные языки: Инфографика от Kaplan International Colleges


"Зачем учить иностранные языки" - ещё одно исследование, проведённое Kaplan International Colleges, выраженное в инфографике. На этот раз факты, представленные в ней, вряд ли можно назвать научными, но, как известно, "В каждой шутке есть доля правды". 

15 августа 2013 г.

Мифы о детях-билингвах

Есть такой сайт, называется Pinterest - www.pinterest.com - там можно найти огромное количество картинок, фотографий и плакатов на самые разные темы. Некоторые изображения просто милы; другие же заставляют подумать, узнать больше.

Сегодня я заглянула на www.pinterest.com и нашла там вот этот милый плакатик. Он называется "12 мифов о детях-билингвах". Билингвами называют людей, которые говорят на двух языках.


Прежде чем спросить ваше мнение о развенчанных в этом плакате мифах, я решила перевести текст плаката. Просто так, на случай, если кому-то это нужно.

1. Двуязычные дети начинают разговаривать позже, чем одноязычные (говорящие на одном языке).

2. Двуязычные дети отстают в школе с самого начала и никогда не догоняют своих одноклассников.

1 июля 2013 г.

Чему мы учим детей, когда поём им или поём с ними



Недавно нашла статью, которой захотелось поделиться с вами. Она о том, что часто самые простые и привычные вещи, например, такие как пение песен ребёнку или пение вместе с ним, приносят много пользы, о которой мы и не задумываемся.

Статья была написана о пении песен на родном ребёнку языке. Но я уверена, что пользы от песен на иностранном языке не меньше, а ещё больше!

Итак, пение песен...

1. ... укрепляет связь между родителем и ребёнком. Когда вы поёте, ребёнок ещё больше привыкает и привязывается к вам и вашему голосу; вы и ваш голос становитесь самыми важными для ребёнка в его жизни. Ваш ребёнок чувствует вашу любовь.

2. ... создаёт в голове ребёнка ассоциации с тем, что ему скоро предстоит делать. Если, пробуждая ребёнка, вы поёте ему утреннюю песенку, в ванной - песенку про умывание, а вечером - колыбельную, эти песни помогают ребёнку ориентироваться в том, что происходит с ним, или вот-вот произойдёт. Дети любят предсказуемость. И "режимные" песенки - хорошее подспорье в этом.

20 июня 2013 г.

Папин словарик: На природе



Пришло время каникул и отпусков, и мы стараемся проводить как можно больше времени вне дома – на улице, на природе, подальше от наскучивших за зиму домов и квартир. Наш мозг и наше тело требуют перемен, разгрузки и перезагрузки. На каникулах обычно меняется наш распорядок, становится более размеренной и менее организованной наша жизнь, воплощаются мечты, и отодвигаются «на потом» все хоть сколько-нибудь напрягающие мысли и планы.
  
Лето – лучшее время не только для отдыха, но и для совмещения приятных и полезных вещей, и в первую очередь, таких как общение с нашими детьми. Общение само по себе вещь чрезвычайно полезная, но если при этом нам удаётся ещё и заниматься развитием наших детей – общим, физическим, эмоциональным, языковым, словом, любым - то это просто бесценно проведённое время, которое ничем нельзя заменить.

Итак, где бы вы ни жили – в своём доме или в городской квартире – летом обязательно находите время для прогулок или выездов на природу. Вашему ребёнку необходим контакт с природой, с миром живого. Занимайтесь вместе тем, что нравится вам обоим – прыгайте через скакалку, бегайте, лазайте по деревьям, катайтесь на велосипеде, качайтесь на качелях, бросайте и пинайте мяч, гуляйте босиком, стройте замки из песка, запускайте воздушного змея. Или вынесите на улицу привычные «комнатные» занятия, такие как чтение, рисование, головоломки и мозаики, приготовление и приём еды, игра на музыкальных инструментах.


Почему я говорю обо всём этом? Какое отношение эти занятия имеют к иностранному языку? Те, кто знакомы с PaPa English, уже знают ответ на этот вопрос: Самое прямое! Потому что всё, чем мы занимаемся в течение дня и всей нашей жизни можно делать на любом языке, как на русском, так и на иностранном. Просто для этого нужно назначить обязательное время в каждодневном расписании и использовать слова другого языка. Всё просто!

4 июня 2013 г.

Как учат читать в австралийской школе


В течение последних двух недель я вела переписку со своей знакомой, Светланой, которая живёт в Австралии, и её маленькая дочка ходит там в начальную школу. Светлана обратилась ко мне с просьбой помочь ей разобраться в системе обучения чтению маленьких детей, и, кажется, у нас это получилось. Хочу познакомить с нашей перепиской вас - может, и вы сделаете для себя какие-то выводы из опыта Светланы. 

Мы переписывались со Cветланой через Facebook. Оригинал нашей переписки находится здесь.

8 марта 2013 - Светлана - Знаете, Алла, вот вы нам как раз нужны:) Дочка учится в австралийской школе. Они там только буквы начинают учить, а на дом дали читать книжку такой сложности, что даже я бы над ней несколько дней сидела - порядка 150 страниц. И там написано, что нам надо прочитать её до ближайшего четверга. И это ребёнку 5 лет! Вот сижу и смотрю на неё в растерянности... Не знаю, с какого конца взяться...

27 мая 2013 г.

Чему учатся дети, когда мы читаем им вслух. Часть 2




Если вы прочитали предыдущий пост и понимаете, зачем читать детям вслух на иностранном языке (мы говорим о детях, которые пока не умеют сами читать, или только учатся этому), вот несколько простых советов:
  • Выбирайте самые простые по языку тексты/книги (обязательно с картинками).
  • Сначала рассмотрите картинки, познакомьтесь с главными героями, постарайтесь угадать, что происходит на каждой картинке, и чем закончится история.
  • Дайте ребёнку послушать историю (можно в вашем исполнении, можно в аудио записи). Расспросите, всё ли вы правильно угадали, и если нет, то поговорите о том, ЧТО же произошло в истории на самом деле. Если нужно, прочитайте или проиграйте историю ещё раз, или несколько раз.

15 мая 2013 г.

Чему учатся дети, когда мы читаем им вслух. Часть 1


Ещё дна статья, которой с удовольствием поделюсь с вами. Она о том, чем полезно для детей чтение вслух.
Мы все знаем о том, что чтение полезно для общего развития наших детей. Но чему именно учатся дети, когда им читают взрослые?
На этот вопрос ваш ребёнок мог бы ответить так:
1.    Книги рассказывают интересные истории, стихи и песни, которые я могу слушать снова и снова.
2.    Я люблю слушать одну и ту же историю много раз подряд. Мне нравится знать, что произойдёт в истории дальше. Иногда моя мама (или папа, или бабушка, или кто-то ещё из близких мне взрослых) пропускает или заменяет слово при чтении, я всегда это замечаю, и подсказываю им правильное слово, потому что я помню его.
3.    Время чтения это когда мама (или папа, или бабушка, или кто-то ещё из близких мне взрослых) рядом со мной, и я чувствую, что она меня любит.