Пальчиковые игры: Что это такое? Зачем играть? Как играть?

Слышали ли вы высказывание Сухомлинского* «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»? Задумывались ли вы о том, что означают эти слова?

Да, вы правы: мелкая моторика рук влияет на развитие мыслительных процессов. Любые манипуляции руками и пальчиками, которые дети производят (например, лепка, вырезание, работа с различными материалами – бумага, бусины, камешки, ткань – и т.д.) не только помогают подготовить руку ребёнка к письму и рисованию, но и развивают его речь. Объясняется это тем, что центры мозга, отвечающие за координацию мелких движений и речь, связаны между собой.

Что это такое?

Пальчиковые игры (finger plays) - коротенькие сказки и рифмованные истории, где сюжет обыгрывается при помощи пальцев - существуют с давних пор, возможно, у всех народов, например, «Сорока-ворона» в русской культуре. Пальчиковые игры придумали не учёные, а мамы, бабушки и няни, интуитивно чувствуя их большую роль в развитии маленького ребёнка.

Зачем играть?

Благодаря пальчиковым играм ребёнок

- получает разнообразные сенсорные впечатления,

- развивает внимательность и способность сосредотачиваться,

- готовится к счёту, лучше осознаёт понятия «выше», «ниже», «право», «лево» и т.д.,

- моментально переключает внимание с негативных переживаний на приятные телесные ощущения и легко успокаивается,

- находится в близком положительно заряженном эмоциональном контакте со взрослым, что формирует добрые взаимоотношения между ними,

- приобретает чувство уверенности (например, когда он ловит или гладит руку партнёра по игре, хлопает его по руке, загибает его пальцы),

- весело и беззаботно играет, когда нечем заняться (например, в очереди).

А также, играя в пальчиковые игры, ребёнок

- пополняет свой словарный запас,

- слыша слова в контексте, лучше понимает их значение,

- слыша и иллюстрируя слова своими движениями, лучше их запоминает,

- повторяя слова снова и снова, учится говорить полными предложениями,

- привыкнув к игре, может захотеть придумать свой вариант текста или движений; позвольте ему сделать это, позвольте ему сделать игру окончательно своей!

Как играть?

Я нашла простые и полезные советы на русском языке о том, как играть в пальчиковые игры, здесь.

Итак, играя с детьми, следует помнить, что

- произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах,

- если ребёнк ещё очень мал, или ему трудно проговаривать текст, ему достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью,

- для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик героев игры,

- следует хвалить и поддерживать ребёнка за всё – и за то, что сам предложил поиграть, за то, что вместе с вами сказал одно-два слова, за то, что запомнил весь текст, за то, что придумал свои движения; похвала – мощный двигатель, который не стоит вам ровным счётом ничего,

- если ребёнок не будет стесняться, можно попросить его показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке, а можно сделать видеозапись каждой пальчиковой игры для вашей семейной коллекции,

- существуют пальчиковые игры текстовые и с пением; попробуйте те и другие и посмотрите, какие больше понравятся вашему ребёнку.

Для большего эффекта (положительное влияние на стимулирование мозговой деятельности) помните простые правила:

1. Надо стараться вовлечь в игру все пальчики малыша.

2. Необходимо чередовать движения (сжатие, растяжение, расслабление).

3. Необходимо чередовать руки.

4. Пальчиковую игру (гимнастику) надо проводить ежедневно не меньше 2-3 минут.

Ну, а теперь, примеры пальчиковых игр:

Пальчиковые игры с Доктором Джин (на youtube есть несколько серий).

Пальчиковые игры с Мистером Майком.

Пальчиковые игры с Джессикой и её дочкой-малышкой.

Желаю вам море новых открытий в мире пальчиковых игр!

***

Василий Александрович Сухомлинский* – выдающийся советский педагог-новатор (1918-1970)